9月2日(水)三角形の内角の和△

小学校の算数で学習した内容は、大人になっても覚えていることがありますよね。例えば、かけ算九九、長方形の面積の求め方の「たて×よこ」、円周率は3.14などなど。

今日は、5年生の算数の授業にお邪魔しました。今日の学習は、四角形の内角の和です。昨日の学習で三角形の内角の和をやっていたため、それをもとに四角形の内角の和が求められないかを考える授業です。課題を設定し、見通しをもって授業に取り組みます。一人で考える子、隣同士で考える子、グループで考える子など取り組み方は様々です。一人の子の気づきに、他の子が反応し、考え方が固まっていきます。「なんで?」「そういうことか!」など大きなつぶやきが飛び交い、理解を深めていきました。じっくり考える時間、発表をする時間、振り返る時間等がしっかり確保された充実した授業でした。

ちなみに、三角形の内角の和は何度か覚えていますか?正解は180度です。それをもとに考えると四角形の内角の和は360度ですね。5年生以上のお子さんがいる御家庭は、ぜひ、お子さんと一緒に「どうしてそうなるの?」を考えてみてください。